SILABUS IPA KELAS IV /I

SILABUS PEMBELAJARAN
NAMA SEKOLAH		:
MATA PELAJARAN		: Ilmu Pengetahuan Alam
KELAS/ SEMESTER		: 4 ( empat ) / I
STANDAR KOMPETENSI		: Mahluk Hidup dan Proses Kehidupan
		1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia
		dengan fungsinya, serta pemeliharaannya
No	Kompetensi Dasar	Materi Pokok	Indikator	Kegiatan Pembelajaran	Aloksi Waktu	Alat & Sumber	Evaluasi/ Penilaian
1.	1.1 Mendeskripsikan hubungan	* Rangka	- Menjelaskan kegunaan rangka	- Mengamati model (torso) rangka manusia	4 Jp	- Model rangka	- Tes Tertulis
	antara struktur kerangka	manusia,		- Menyebutkan bagian-bagian rangka beserta		manusia	- Tes Lisan
	tubuh manusia dengan	fungsi dan		fungsinya		- Buku sumber	- Tes Perbuatan
	fungsinya	pemeliharaan		- Mengamati berbagai macam aktifitas manusia
		nya
			- Mempratekkan sikap tubuh	- Memperagakan berbagai macam aktivitas
				yang berhubungan dengan organ tubuh
				(duduk, berdiri, tidur) yang baik
				- Menyimpulkan cara kerja organ tubuh
				secara baik
	1.2 Menerapkan cara memeliha-	* Rangka manu-	- Menjelaskan cara memelihara kese-	- Mengamati gambar orang yang menderita pe-	4 Jp	- Model rangka	- Tes tertulis
	ra kesehatan kerangka tubuh	sia, fungsi	hatan kerangka tubuh	nyakit yang berhubungan dengan rangka/tu-		manusia	- Tes lisan
		dan pemeliha-		lang		- Buku sumber	- Unjuk kerja
		raannya		- Membacakan deskripsi tentang penyakit yang			(Perbuatan)
				berkaitan dengan rangka
			- Mempraktekkan cara memelihara ke-	- Mengamati berbagai aktivitas cara memeliha-
			sehatan kerangka tubuh	ra kesehatan kerangka tubuh
				- Memberikan contoh cara mempraktekkan ca-
				ra memelihara kesehatan kerangka tubuh
	1.3 Mendeskripsikan hubungan	* Alat indra	- Mengidentifikasi alat-alat indera ma-	- Menyebutkan alat indera manusia berdasar-	4 Jp	- Gambar	- Tes tertulis
	antara struktur panca indra	manusia, fung-	nusia berdasarkan pengamatan	kan pengamatan pada gambar alat indera		- Buku sumber	- Tes lisan
	dengan fungsinya	si dan peme-					- Unjuk kerja
		liharaannya	- Menjelaskan kegunaan alat indera	- Mendiskusikan kegunaan alat indera
				- Menjelaskan hasil diskusi
SILABUS PEMBELAJARAN
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN		: Ilmu Pengetahuan Alam
KELAS/ SEMESTER		: 4 ( empat ) / I
STANDAR KOMPETENSI		: Mahluk Hidup dan Proses Kehidupan
		1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia
		dengan fungsinya, serta pemeliharaannya
No	Kompetensi Dasar	Materi Pokok	Indikator	Kegiatan Pembelajaran	Aloksi Waktu	Alat & Sumber	Evaluasi/ Penilaian
	1.4 Menerapkan cara memeliha-	* Alat indera	- Menjelaskan cara memelihara kese-	- Mengamati berbagai aktivitas cara memeliha-	4 Jp	- Gambar	- Tes Tertulis
	ra kesehatan panca indera	manusia dan	hatan panca indera	ra kesehatan panca indera		- Buku sumber	- Tes Lisan
		pemeliharaan-		- Menyimpulkan cara memelihara kesehatan			- Tes Perbuatan
		nya		panca indera
			- Mempraktekkan cara memelihara ke-	- Memberikan contoh cara merawat alat indera
			sehatan panca indera	- Membuat kesimpulan cara merawat panca
				indera.
					Jakarta, ………………………….
					Guru Kelas IV
					(…………………………………)
SILABUS PEMBELAJARAN
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN		: Ilmu Pengetahuan Alam
KELAS/ SEMESTER		: 4 ( empat ) / I
STANDAR KOMPETENSI		: 2. Memahami hubungan antara struktur bagian
		tumbuhan dengan fungsinya
No	Kompetensi Dasar	Materi Pokok	Indikator	Kegiatan Pembelajaran	Aloksi Waktu	Alat & Sumber	Evaluasi/ Penilaian
2	2.1 Menjelaskan hubungan anta-	* Bagian-bagian	- Mengidentifikasikan bagian tumbuh-	- Observasi lingkungan terdekat	4 Jp	- Gambar	- Tes tertulis
	ra struktur akar tumbuhan	tumbuhan	tumbuhan dan fungsinya bagi tum-	- Melakukan identifikasi tentang ciri bagian		- Buku sumber	- Tes lisan
	dengan fungsinya		buhan itu sendiri (akar)	tumbuh-tumbuhan (akar)			- Unjuk kerja
			- Menjelaskan fungsi struktur akar	- Menjelaskan fungsi bagian tumbuh-tumbuhan
			tumbuhan	(akar)
	2.2 Menjelaskan hubungan anta-	* Bagian-bagian	- Mengidentifikasi dan menjelaskan ba-	- Melakukan identifikasi tentang ciri-ciri batang	4 Jp
	ra struktur batang tumbuhan	tumbuhan	gian tubuh tumbuhan (batang tumbu-	tumbuhan dan menjelaskan fungsi batang
	dengan fungsinya		han)	tumbuhan
	2.3 Menjelaskan hubungan anta-	* Bagian-bagian	- Mengidentifikasi dan menjelaskan ba-	- Melakukan identifikasi dan menjelaskan ciri-
	ra struktur daun tumbuhan	tumbuhan	gian tubuh tumbuhan (daun) dan fung-	ciri daun dan fungsinya
	dengan fungsinya		sinya
	2.4 Menjelaskan hubungan anta-	* bagian-bagian	- Mendidentifikasi ciri-ciri bunga	- Melakukan observasi langsung di lingkungan	4 Jp
	ra bunga dengan fungsinya	tumbuhan		sekitar
				- Melakukan identifikasi bagian-bagian bunga
			- Menjelaskan fungsi bunga	- Menjelaskan fungsi bunga pada tumbuhan
				yang berbeda
					Jakarta, ………………………….
	Mengetahui,				Guru Kelas IV
	Kepala SDN Ciracas 15 Pg
	Drs. H. Arsyad Umar				(…………………………………)
	NIP. 470 018 189
SILABUS PEMBELAJARAN
NAMA SEKOLAH		: i
MATA PELAJARAN		: Ilmu Pengetahuan Alam
KELAS/ SEMESTER		: 4 ( empat ) / I
STANDAR KOMPETENSI		: 3. Menggolongkan hewan, berdasarkan jenis makanannya
No	Kompetensi Dasar	Materi Pokok	Indikator	Kegiatan Pembelajaran	Aloksi Waktu	Alat & Sumber	Evaluasi/ Penilaian
3	3.1 Mengidentifikasikan jenis	* Jenis makan-	- Mengidentifikasi jenis makanan he-	- Melakukan identifikasi jenis makanan hewan	4 Jp	- Kartu nama-	- Penilaian produk
	makanan hewan	an hewan	wan			nama hewan	- Fortofolio
						- Buku sumber
			- Menyebutkan jenis makanan hewan	- Menyebutkan macam-macam makanan he-
				wan
	3.2 Menggolongkan hewan ber-	* Jenis makan-	- Menggolongkan hewan-hewan yang	- Melakukan identifikasi dan klasifikasi hewan	2 Jp
	dasarkan jenis makanannya	an hewan	termasuk pemakan tumbuhan, pema-	berdasarkan jenis makanannya
			kan daging dan pemakan segala	- Membuat daftar nama hewan berdasarkan
				jenis makanannya
				- Membandingkan jenis-jenis makanan hewan
					Jakarta, ………………………….
					Guru Kelas IV
					(…………………………………)
SILABUS PEMBELAJARAN
NAMA SEKOLAH		: S
MATA PELAJARAN		: Ilmu Pengetahuan Alam
KELAS/ SEMESTER		: 4 ( empat ) / I
STANDAR KOMPETENSI		: 4. Memahami daur hidup beragam jenis makhluk hidup
No	Kompetensi Dasar	Materi Pokok	Indikator	Kegiatan Pembelajaran	Aloksi Waktu	Alat & Sumber	Evaluasi/ Penilaian
4	4.1 Mendeskripsikan daur hidup	* Daur hidup	- Mendeskripsikan urutan daur hidup	- Melakukan pengamatan gambar tentang pro-	2 Jp	- Lingkungan	- Tes tertulis
	beberapa hewan di lingkung-	hewan	kupu-kupu, nyamuk, kecoa secara	ses metamorfosa kupu-kupu, nyamuk, kecoa		- Model daur	- Tes lisan
	an sekitar misal kecoa, nya-		sederhana	- Membandingkan metamorfosis sempurna dan		kupu-kupu	- Unjuk kerja
	muk, kupu-kupu, kucing			tidak sempurna		- Gambar proses
				- Menyimpulkan perbedaan metamorfosis sem-		perkembang-
				purna dan tidak sempurna		biakan
	4.2 Menunjukkan kepedulian	* Cara merawat	- Mengidentifikasikan cara merawat	- Mengamati cara pemeliharaan hewan peliha-	4 Jp	- Pengamatan	- Tes tertulis
	terhadap hewan peliharaan	dan memeliha-	dan memelihara hewan peliharaan	raan di lingkungan sekitar		siswa	- Tes lisan
	misalnya kucing, ayam, ikan	ra hewan peli-				- Lingkungan	- Unjuk kerja
		haraan	- Mendemonstrasikan cara merawat	- Menceritakan cara merawat dan memelihara		- Buku sumber	- Produk
			dan memelihara hewan pelaharaan	hewan peliharaan
					Jakarta, ………………………….
					Guru Kelas IV
					(…………………………………)
SILABUS PEMBELAJARAN
NAMA SEKOLAH		: SDN Ciracas 15 Pagi
MATA PELAJARAN		: Ilmu Pengetahuan Alam
KELAS/ SEMESTER		: 4 ( empat ) / I
STANDAR KOMPETENSI		: 5. Memahami hubungan sesama makhluk hidup dan antara
		makhluk hidup dengan lingkungannya
No	Kompetensi Dasar	Materi Pokok	Indikator	Kegiatan Pembelajaran	Aloksi Waktu	Alat & Sumber	Evaluasi/ Penilaian
5	5.1 Mengidentifikasi beberapa	* Saling keter-	- Mengidentifikasi hubungan khas an-	- Mengamati hubungan antar makhluk hidup	4 Jp	- Lingkungan	- Tes tertulis
	jenis hubungan khas (simbio-	gantungan an-	tar makhluk hiidup (simbiosis), misal	di sekitar		- Model daur	- Tes lisan
	sis) dan hubungan "makan	tara makhluk	lebah, kupu-kupu dan bunga, tum-	- Mengklasifikasi jenis makhluk hidup dan cara		kupu-kupu	- Unjuk kerja
	dan dimakan " antara makh-	hidup	buhan parasit dan inangnya	aktivitasnya/kegiatannya		- Gambar proses
	luk hidup (rantai makanan)			- Membedakan hubungan antara makhluk hidup		perkembang-
						biakan
			- Mengkomunikasikan manfaat dan ke-	- Menjelaskan manfaat dari dua hubungan
			rugian yang terjadi akibat hubungan	makhluk hidup yang berbeda (kupu-kupu
			antar makhluk hidup	dengan bunga) dan yang merugikan (benalu
				dengan pohon mangga)
	5.2 Mendeskripsikan hubungan	* Saling keter-	- Mengamati bentuk-bentuk saling ke-	- Mengamati gambar, mendiskusikan hasil	2 Jp	- Kebun	- Tes tertulis
	antara makhluk hidup dengan	gantungan an-	tergantungan antara hewan dan tum-	pengamatan		- Gambar	- Tes lisan
	lingkungannya	tara makhluk	buhan yang terdekat di lingkungan	- Membuat rangkuman		- Peristiwa ma-	- Unjuk kerja
		hidup	misal : hewan memakan rumput, ca-	- Menafsirkan manfaat dari hubungan saling ke-		kan dan minum
			cing memakan daun-daun busuk dan	tergantungan hewan dan rumput serta cacing
			berguana bagi kesuburan tanah	dan daun-daun busuk
			- Menggambarkan hubungan makan	- Menggambarkan bagian rantai kehidupan dan		- Gambar ling-	- Tes tertulis
			dan di makan antar makhluk hidup	rantai makanan		kungan terce-	- Tes lisan
			melalui rantai makanan sederhana	- Menjelaskan gambar bagan rantai makanan		mar	- Unjuk kerja
				- Memperagakan peristiwa makan di makan		- Gambar hutan
						yang rusak
SILABUS PEMBELAJARAN
NAMA SEKOLAH		: SDN Ciracas 15 Pagi
MATA PELAJARAN		: Ilmu Pengetahuan Alam
KELAS/ SEMESTER		: 4 ( empat ) / I
STANDAR KOMPETENSI		: 5. Memahami hubungan sesama makhluk hidup dan antara
		makhluk hidup dengan lingkungannya
No	Kompetensi Dasar	Materi Pokok	Indikator	Kegiatan Pembelajaran	Aloksi Waktu	Alat & Sumber	Evaluasi/ Penilaian
			- Menggambarkan hubungan makan	- Menggambarkan bagian rantai kehidupan dan		- Gambar ling-	- Tes tertulis
			dan di makan antar makhluk hidup	rantai makanan		kungan terce-	- Tes lisan
			melalui rantai makanan sederhana	- Menjelaskan gambar bagan rantai makanan		mar	- Unjuk kerja
				- Memperagakan peristiwa makan di makan		- Gambar hutan
						yang rusak
			- Mendeskripsikan kemungkinan yang	- Diskusi tentang jaring-jaring makanan
			akan terjadi jika lingkungan berubah	- Menganalisa akibat dari penyimpangan ling-
			sebagai akibat dari pencemaran di	kungan
			sungai, kebakaran di hutan, pene-	- Memprediksi akibat penyimpangan lingkungan
			bangan pohon	- Menyimpulkan akibat dari penyimpangan
				lingkungan
					Jakarta, ………………………….
					Guru Kelas IV
					(…………………………………)
SILABUS PEMBELAJARAN
NAMA SEKOLAH		:
MATA PELAJARAN		: Ilmu Pengetahuan Alam
KELAS/ SEMESTER		: 4 ( empat ) / I
STANDAR KOMPETENSI		: 6. Benda dan Sifatnya :
		Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta
		berbagai cara penggunaan benda berdasarkan sifatnya
No	Kompetensi Dasar	Materi Pokok	Indikator	Kegiatan Pembelajaran	Aloksi Waktu	Alat & Sumber	Evaluasi/ Penilaian
6	6.1 Mengidentifikasi wujud benda	* Benda padat,	- Mengidentifikasi sifat-sifat benda pa-	- Melakukan percobaan tentang sifat-sifat ben-	4 Jp	- Benda padat'	- Tes tertulis
	padat, cair, gas yang memili-	cair, gas serta	dat, cair dan gas	da padat, cair dan gas		cair, gas	- Tes lisan
	ki sifat tertentu	perubahannya		- Mencatat hasil percobaan tentang sifat-sifat		- Kit IPA	- Unjuk kerja
				benda padat, cair dan gas
				- Melaporkan hasil percobaan tentang sifat ben-
				da padat, cair dan gas
			- Menggolongkan benda-benda berda-	- Mengelompokkan dan mengidentifikasi benda		- Lingkungan	- Tes lisan
			sarkan wujudnya	berdasarkan wujudnya		sekitar/benda-	- Produk
				- Membedakan berbagai benda berdasarkan		benda di seki-
				wujudnya		tar
	6.2 Mengidentifikasi terjadinya	* Benda padat,	- Mengidentifikasi perubahan wujud	- Melakukan percobaan tentang perubahan wu-	2 Jp	- Kit IPA	- Unjuik kerja
	perubahan bahan wujud cair-	cair, gas serta	benda yang dapat kembali ke wujud	jud benda yang dapat kembali ke wujud se-		- Air, lilin, es
	padat-cair, cair-gas-cair, pa-	perubahannya	semula	mula		batu, gula pasir
	dat-gas			- Menyimpulkan perubahan wujud benda yang
				dapat kembali ke wujud semula
			- Menjelaskan faktor yang mempenga-	- Melakukan percobaan yang menunjukkan	4 Jp		- Tes tertulis
			ruhi perubahan wujud benda	pengaruh suhu terhadap perubahan wujud			- Tes lisan
				benda misal akibat pemanasan atau pendi-			- Unjuk kerja
				nginan
			- Memberikan contoh perubahan wujud	- Melakukan percobaan yang menunjukkan
			benda	contoh perubahan wujud benda, misalnya air
				di panaskan menjadi uap, air di dinginkan
				menjadi es
SILABUS PEMBELAJARAN
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN		: Ilmu Pengetahuan Alam
KELAS/ SEMESTER		: 4 ( empat ) / I
STANDAR KOMPETENSI		: 6. Benda dan Sifatnya :
		Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta
		berbagai cara penggunaan benda berdasarkan sifatnya
No	Kompetensi Dasar	Materi Pokok	Indikator	Kegiatan Pembelajaran	Aloksi Waktu	Alat & Sumber	Evaluasi/ Penilaian
	6.3 Menjelaskan hubungan anta-	* Sifat bahan	- Mengidentifikasi kesesuaian bahan	- Menyebutkan macam-macam benda, sifat	6 Jp	- Plastik	- Tes tertulis
	ra sifat bahan dengan kegu-	dan kegunaan-	dan kegunaannya, misalnya plastik	dan kegunaannya		- Kain	- Tes lisan
	naannya	nya	untuk jas hujan	- Mengelompokkan benda berdasarkan sifat		- Kertas	- Unjuk kerja
				dan kegunaannya
			- Membandingkan berbagai bahan un-	- Mengamati berbagai bahan berdasarkan sifat			- Tes tertulis
			tuk menentukan bahan yang paling	dan keguanaannya			- Tes lisan
			cocok untuk tujuan tertentu	- Menjelaskan bahan yang paling cocok/baik			- Unjuk kerja
				untuk tujuan tertentu (membuat payung, jas
				hujan)
			- Cadangan